自本學(xué)期開學(xué)以來，基礎(chǔ)學(xué)科解剖教研組對新生解剖作業(yè)的書寫形式進(jìn)行了全面的改革。
以往教師在布置作業(yè)時，就是簡單地留題，然后學(xué)生在教科書中找到相應(yīng)答案，寫出來即可。單純地進(jìn)行文字書寫，這種作業(yè)形式單調(diào)、刻板、機(jī)械，不能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓作業(yè)形式靈活、多樣，在基礎(chǔ)學(xué)科主任吳順愛、解剖教研組組長王慶超的帶領(lǐng)下，新生的解剖作業(yè)做了改革創(chuàng)新。
改革后的作業(yè)形式以左圖右字、圖文并茂的方式進(jìn)行書寫。這種新穎的方式極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，有效地促進(jìn)了學(xué)生對于各種人體器官的位置、毗鄰關(guān)系的理解與記憶，規(guī)范了書寫形式，使學(xué)生在完成作業(yè)的同時，也培養(yǎng)了他們耐心、細(xì)致、精益求精的品格。
其中，17級高護(hù)2班陳佳靖、孫營，17級口護(hù)3班王恬恬，17級涉韓班黃媛、夏雨，17級口護(hù)2班袁媛、段愛淼，17級華正訂單班陳函宇，17級巨華訂單班劉兆穎，17級助產(chǎn)班鄒名睿，17級中護(hù)4班孔凡穎，17級中護(hù)5班劉禹晗、張弛，17級高護(hù)5班劉宇旭，17級貫通班何雪怡、李心宇、田野、周文涵、劉思雨，17級中護(hù)7班張佳翼、李青云、劉思奇等同學(xué)的解剖作業(yè)，畫圖精美細(xì)膩，文字舒展得體，構(gòu)圖疏密得當(dāng)，值得所有的新生學(xué)習(xí)。他們的指導(dǎo)教師朱雨、李方鵬、孔德巍、王慶超、趙偉、張健富、遲占東老師也為此投入了大量的時間與精力，才使我們看到了這樣精彩的作業(yè)展示。
本次作業(yè)書寫形式的改革，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，也為學(xué)生們今后學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和臨床各科知識打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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