11月21日下午，2015級(jí)高護(hù)2班、2015級(jí)中護(hù)4在我校第二教學(xué)樓多功能廳進(jìn)行了主題為“學(xué)會(huì)反思、具備歸納總結(jié)能力”的示范班會(huì)，學(xué)生科科長(zhǎng)孫可心、第一年級(jí)辦主任韓偉、第二年級(jí)辦主任葛壯、主校區(qū)全體班主任及部分學(xué)生代表參加了此次班會(huì)，班會(huì)由班主任王振老師主持。
王振老師用四個(gè)提問來(lái)引出反思，并闡述了反思的定義。隨后，4名同學(xué)情景再現(xiàn)了轟動(dòng)一時(shí)的馬加爵案件，表演到劇中時(shí)王振老師及時(shí)暫停，將整個(gè)案件敘述清楚后，帶領(lǐng)同學(xué)們對(duì)事件發(fā)展進(jìn)行了理性分析和分組討論，以人類向往美好事物的心愿，繼續(xù)表演了改編后的后半部分劇情。通過(guò)情景劇，王振老師總結(jié)了反思的必要性和重要性，為了把反思的內(nèi)容整理出清晰地思路，并能更好的應(yīng)用，需要培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。王振老師教導(dǎo)學(xué)生從思、讀、寫、練著手，對(duì)自己準(zhǔn)確定位，理性思維，一步步提高自己的歸納總結(jié)能力。
班會(huì)結(jié)束后，孫可心科長(zhǎng)對(duì)此次班會(huì)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。她表?yè)P(yáng)了王振老師能用改編過(guò)的具體案例，直觀的向?qū)W生展示了反思的重要性，同樣的事情經(jīng)過(guò)理性分析產(chǎn)生了截然不同的兩種結(jié)局，對(duì)王振老師組織材料和借用輔助手段協(xié)助教學(xué)的能力予以肯定。她贊揚(yáng)了同學(xué)們對(duì)此次班會(huì)的深刻理解和積極互動(dòng)，并要求同學(xué)們?cè)诖嘶A(chǔ)上，通過(guò)日常的不斷練習(xí)，繼續(xù)努力提高自身的歸納總結(jié)能力，在今后工作、學(xué)習(xí)生活中，自覺反省自身缺點(diǎn)、善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給自己的成功之路找到正確的方向。
會(huì)后，孫科長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期學(xué)生科組織開展的六個(gè)系列主題班會(huì)進(jìn)行了總結(jié)，她對(duì)參加示范班會(huì)的六名班主任的精心準(zhǔn)備、細(xì)致籌劃予以了表?yè)P(yáng)，對(duì)班會(huì)的效果給予了肯定，并要求與會(huì)的全體班主任要向這六名班主任學(xué)習(xí)，利用好班會(huì)這個(gè)引導(dǎo)教育學(xué)生的重要途徑，把學(xué)校的教育精神實(shí)質(zhì)貫徹到位，以楊佳瑩老師代表黑龍江省參加全國(guó)班主任基本技能大賽的契機(jī)，努力增強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍綜合實(shí)力，契合我校雙邊素養(yǎng)教育，師生共同提高。最后。她對(duì)新參加工作，經(jīng)驗(yàn)不足的班主任布置了任務(wù)，要求他們?cè)诮谡匍_主題班會(huì)，學(xué)生科、年級(jí)辦將進(jìn)行觀摩，用以考核新班主任的學(xué)習(xí)成果。
孫可心科長(zhǎng)對(duì)班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)
班主任王振老師主持班會(huì)
班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
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