各位教職工：
身為教育工作者，我們每位職工都充滿教育的理想和激情，希望通過我們的努力，使愚魯?shù)暮⒆幼兊寐敾郏篃o知的孩子變得好學(xué)，使粗俗的孩子變得優(yōu)雅，使無禮的孩子變得文明。我們都渴望在平凡的崗位上詮釋教育的神圣，愿意在辛勤的服務(wù)中體現(xiàn)生命的價(jià)值。但有時(shí)我們還是忽視對(duì)學(xué)生的小事教育和示范效應(yīng)。
小事雖小，卻更能體現(xiàn)人的品格素養(yǎng)。當(dāng)年美國的福特先生在面試時(shí)，主動(dòng)撿起走廊里的紙片，無意中獲得董事長的認(rèn)可，終于成為汽車大王。把每件平凡的的小事做好就是不平凡。教育原本也不是什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，教育就是一些微不足道、平平常常的片段，教育即小事，事事是教育，教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。教師就是身體力行來影響學(xué)生，小事入人心，小事示范作用更能產(chǎn)生良好的教育效果。
上周我們用積極的回應(yīng)問好獲得了學(xué)生們的尊敬，培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)的文明禮貌意識(shí)。本周我們素養(yǎng)教育的主題是《去除三種丑陋現(xiàn)象，做文明優(yōu)雅林衛(wèi)人》，即教育學(xué)生不隨地吐痰、扔垃圾，教育學(xué)生不說臟話，教育學(xué)生不喧嘩打鬧，這三種丑陋現(xiàn)象嚴(yán)重影響我校學(xué)生形象，臟化了學(xué)生靈魂，低化了學(xué)生素養(yǎng)，甚至也影響了我校招生。我們?nèi)w職工應(yīng)該高度重視這三種小事教育，任課教師們?cè)诟鞣N課堂上應(yīng)該努力滲透這三種教育，班主任們應(yīng)該在管理中狠抓這三種教育。每位職工以身示范，職工自己不說臟話，嚴(yán)于律己，見到學(xué)生說臟話、喧嘩就挺身而出，耐心說服教育。職工見到校園垃圾能主動(dòng)彎腰揀起，更是無言的教育，卻有著巨大的影響效果。
我校有數(shù)千學(xué)生，然而我們還有五百多職工，平均每個(gè)職工影響幾個(gè)學(xué)生就產(chǎn)生足夠巨大的力量。尤其是接觸學(xué)生較多的部門更要率先垂范，首先提高自身素養(yǎng)，保持長效習(xí)慣。
職工們，教育講言傳身教，身教遠(yuǎn)重于言傳，其身正，不令則行。愿我們?nèi)w職工滿懷激情，從彎下腰開始，從小事做起，讓我們的校園充滿文明的芬芳。
素養(yǎng)教育工作委員會(huì)
2015年3月
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